Ämnen: Fy, Idh, Ke, NO
Länk till läroplanskopplingar: åk 4-9
Målet med Vad brinner? är att genom experiment och undersökande fältstudier skapa en förståelse för och diskussioner kring begrepp som fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och relatera till jordens resurser.
Övningen genomförs utomhus på en brandsäker plats, till exempel en grusplan eller en grillplats.
Material
- Mall för labbrapport
- Pennor
- En våg
- Ved
- Tändstickor
- Vatten
- Brandfilt
- Material att elda och något att elda i, till exempel hinkgrillar eller plåtfat
Förslag på material att elda: ulltyg, fleece, bomull (tyg och bomullstuss), garner av olika material, metaller av olika slag, färska växter, papper, kartonger, mjölkförpackningar och stenar.
Genomförande
Förklara upplägget för eleverna och gå igenom labbrapporten. Detta kan antingen göras i klassrummet eller ute. Om genomgången sker ute, samla gärna gruppen kring en eld.
Vad brinner?
- Dela in eleverna i mindre grupper och låt varje grupp fundera över vad som kan brinna och varför.
- Låt grupperna hämta både sådant som de tror, och inte tror, kan brinna. Låt eleverna formulera hypoteser som de skriver ner i sina labbrapporter.
- Låt grupperna presentera sina hypoteser för klassen och reflektera över varandras antaganden.
- Låt grupperna vid elden testa sina hypoteser inför klassen.
- Resonera tillsammans kring resultatet. Stämde elevernas hypoteser? Vad hände? Vad brann? Vad brann inte? Varför?
Att samtala om:
- Vad behövs för att något ska brinna?
- Vart har veden tagit vägen när elden har brunnit ut?
- Varför blir veden svart innan den blir till aska?
- Hur kommer kolatomerna in i veden?
- Vad är det för skillnad för klimatet på att värma sitt hus med ved eller olja?
- Hur kan eld släckas på olika sätt?
- Vad händer när en eld släcks med hjälp av en brandfilt?
- Vilka material är mest brandsäkra och vilka ska man vara försiktig med i närheten av eld?
Redovisning och dokumentation
Låt eleverna utgå från sin labbrapport och skriva en rapport om undersökningen.
Fördjupning
Diskutera, relatera och jämför med experimentet Bygg ett minikretslopp och kopplingen till fotosyntes, kolets kretslopp och jordens resurser. Läs faktabladet Kolets kretslopp och människans påverkan och gör övningen Koll på kol.
Jobba med ett brandtema. Hur skulle vi kunna minska risken för bränder inomhus och utomhus?
Se film och läs mer om att elda säkert:
Övningen kommer från Naturskoleföreningen.
Nyckelord: Kolets kretslopp, utomhus, aktivitet, gruppuppgift, temadag, skog, natur, energi, energikällor, experiment, laboration, undersökning.
