Bortom fossilsamhället

Prolog: Året är 2053. Den svenska regeringen har just invigt muséet Fossil för att fira att Sverige som första land i världen lämnade den fossila eran genom att uppnå netto-noll utsläpp år 2045. Muséets utställning består av vanliga föremål och fenomen från 2000-talet och historierna hur de försvann eller ersattes av något annat.

Om övningen: Bortom fossilsamhället är en övning om klimat framtagen av Naturskyddsföreningen och forskare vid Lunds universitet. Här får eleverna leva sig in i ett framtidsscenario där klimatmålen har uppnåtts och göra tillbakablickar på vägen ut ur den fossila eran. Detta skolmaterial syftar till att skapa diskussion och kreativitet kring klimatutmaningen och omställningen till ett fossilfritt samhälle.

Syftet är att eleverna får fördjupad kunskap om klimatomställning och får arbeta med den på ett aktivt och kreativt sätt. Med kunskapsbaserad spekulation, kreativitet, bilder och berättelser blir klimatomställningen påtaglig och greppbar samtidigt som övningen ger fördjupad kunskap och reder ut begrepp inom hållbar utveckling. Arbetet avslutas med att eleverna utser egna föremål till utställningen.

Läroplanskopplingar: Läroplanskoppling för åk 7-9. Läroplanskoppling för gymnasiet allmän. Läroplanskoppling för gymnasiet naturvetarprogrammet.

Se en kort film med Marie Hannerstig, lärare och konceptutvecklare på Naturskyddsföreningen, som introducerar dig som lärare till övningen Bortom fossilsamhället. Klicka här för att komma till filmen.

Eleverna behöver ha grundläggande kunskaper om kolets kretslopp, växthuseffekt och koldioxidutsläpp för att kunna ta sig an temaarbetet. Tips! Använd förkunskapsövningen Från fossilt till framtid - en övning som utgår från ett bildspel om vad fossila bränslen och produkter är och vad det kan finnas för alternativ (tidsåtgång: en lektion). 

Dags för eleverna att skapa sina bidrag till museiutställningen!

Uppdraget innebär att eleverna själva väljer ut ett föremål eller fenomen som är ohållbart i ett klimatperspektiv, reflekterar över varför det är ohållbart och funderar över vad som har ersatt föremålet eller fenomenet år 2053. 

När de valt ett föremål eller fenomen är det dags att skapa en story. Texten ska beskriva vad föremålet eller fenomen ersatts med, varför det finns med i utställningen, vägen fram till 2053 och, vilka händelser som varit avgörande. 

Förslag på föremål och fenomen för elever som har svårt att komma igång: gräsklippare, lövblås, mobiltelefon, plastleksaker, jacka tillverkad av fossilt material. 

Låt eleverna illustrera sitt föremål eller fenomen med ett foto eller illustration, alternativt tillverka en modell. 

Kom överens om hur och när arbetet ska redovisas.

Tips! Arrangera vernissage med mingel för att inviga elevutställningen.